Nicolas de Lavergne, « Le kuttâb, une institution singulière dans le système éducatif égyptien », Journal des anthropologues [En ligne] , 100-101 | 2005 , mis en ligne le 18 novembre 2010, consulté le 22 mars 2011. URL : http://jda.revues.org/1574
Résumé
Alors que l’on pourrait croire la mémorisation du Coran dépassée dans une société moderne, l’école coranique (kuttâb) est largement présente à travers l’Égypte et connaît même une forme de regain. A quoi tient la persistance de ce type particulier d’enseignement ? Quelles fonctions scolaires, religieuses et linguistiques remplit le kuttâb aujourd’hui ? Une description ethnographique permettra de saisir ce qui se joue dans la mémorisation du Coran. Une mise en contexte historique tentera de montrer la place particulière de cette institution vis‑à‑vis de l’éducation nationale et des institutions religieuses centrales.
Recension : http://assr.revues.org/3546
